jueves, 22 de abril de 2010

RESEÑA DEL ARTICULO: LA UNIVERSIDAD, FACTOR DE DESARROLLO SOCIAL. Autor: Gonzalo Duque Escobar



La universidad no debe ser un simple medio útil para escalar socialmente y tener éxito económico a nivel individual.
Gonzalo Duque Escobar es Ingeniero Civil de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales; su aplicación académica como docente fue en un principio en el área de la topografía y la astronomía. Tiene estudios de Ingeniería Civil y Administración de Empresas y postgrados en Economía, Geofísica y Mecánica de Suelos.

La universidad no debe ser vista como un medio exclusivamente para formarse profesionalmente y poder desarrollar una labor, sino que debe ser una herramienta que le permita al individuo desarrollarse como persona y como ser humano. La universidad debe ser un medio en el cual el individuo pueda desarrollar sus habilidades como estudiante pero también que pueda desarrollarse como ser humano con el fin de ser una persona integral.

Creo que la tesis del autor es acertada ya que es en la universidad que definimos o terminamos de una u otra manera nuestra forma de actuar y como queremos intervenir en la sociedad, por tanto en la medida en que se tenga un mayor desarrollo individual ésta intervención será más efectiva y eficiente.


URL DEL ARTICULO:

http://www.universia.net.co/docentes/articulos-de-educacion-superior/la-universidad-factor-de-desarrollo-social.html

martes, 13 de abril de 2010

RESEÑA DE LA OPINION DE JOSE LUIS VILLAVECES SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA

Al comparar la educación superior en Colombia de hace quince años con la educación superior actual encontramos que ésta ha mejorado considerablemente.

Jose Luis villaveces es un químico de profesión, tiene profunda atracción por la enseñanza de la ciencias la cual se manifestó en la publicación de la revista Naturaleza, educación y ciencia de la Universidad Nacional, fue subdirector de programas de ciencia y tecnología de Colciencias en dos oportunidades, actualmente es vicerrector de investigaciones de la Universidad de los Andes en donde continúa pensando en “lo universitario”, en la importancia de consolidar los doctorados, en la formación de investigadores útiles, creativos e ingeniosos, capaces de dar respuestas a tantas preguntas que surgen en los diferentes campos del conocimiento y en la cotidianidad que vive el país.

Al remitirnos a las cifras podemos encontrar indicadores muy importantes los cuales pueden mostrar el progreso de la educación superior en colombia, la educación superior en colombia ha pasado de tener una cobertura del 10% a casi 30% en 15 años, la calidad ha sido regulada con la creación del consejo nacional de acreditación el cual es el encargado de verificar el estado de las universidades como institución y si cumple con unos estándares de calidad acreditarlos como institución de alta calidad el cual es el mayor reconocimiento que puede lograr una universidad en el país.

El autor basado en las cifras muestra que la educación superior en colombia ha mejorado desde los últimos 15 años, pero de igual forma deja entre dicho éstas cifras las cuales tomo del ministerio de educación nacional, si las cifras que presenta el ministerio de educación son realmente verdaderos resulta inevitable no aceptar la tesis del autor pero si estas son cifras falsas es fácil de refutar las afirmaciones hechas por villaveces, despues de las dos implicaciones planteadas (si "p" entonces "q") solo resta preguntarse, ¿serán estas cifras verdaderas? la respuesta a esta pregunta será algo muy difícil de encontrar en estos momentos.